教學發展一中心顛覆以往傳統教師培訓課程，於105年11月24日舉辦「2016全英語授課（EMI）教學技巧工作坊」，活動分為「探討提問技巧和提升學生學習動機」及「分組實作討論」兩部分。「探討提問技巧和提升學生學習動機」，針對Content and Language Integrated Learning（CLIL）之理論與實務，提升EMI教師專業知能與教學技巧。透過分組活動，大家必須以全英語方式，向對方提問，並由另一方回答，緊接著再更換分組對象，教師們從一開始的不熟識，到漸漸開始溝通協調。為了提升學生學習動機，引導學生主動作答，外籍講師利用迷你白板，將學員分組後，必須經過小組討論，並給予每道題目至少5個答案，激發創新的教學方法，讓學生不再低頭沒回應。除此之外，藉由活動的設計，激勵學生以全英語的方式提問，使學生之間也能有熱烈的互動。「分組實作討論」，進行探討實際教學應用方式，並在困難點上討論改進。學生們在英語能力與專業領域能力上的表現不一，因此授課內容不僅考量到專業領域課程，還要兼顧到英語學習的部分，教師也必須隨時視學生狀況而調整，透過多元而有差異性的教學，幫助學生改善語言能力，最主要能讓跨領域的全英教師們能夠相互激盪，共同提升全英語教學的成效。